ENTENDER NUESTRO CEREBRO. SEPTIEMBRE 2018. #neurodiap

Gracias a mi tutor por su dedicación y paciencia: https://view.genial.ly/5be9dadaa6750b5309cda16f/genially-sin-titulo Un saludo. María del Rosario Saornil

3.2 QUÉ HACER SI UNOS DE NUESTROS ALUMNOS TIENE UNA DIFICULTAD DE LECTO-ESCRITURA. Ø Desarrollar habilidades metafonológicas. Ø Trabajar lateralidad y direccionalidad de las diferentes grafías. Ø Mejorar la coordinación óculo-manual. Ø Mejorar la memoria visual y auditiva. Ø Mejorar la percepción viso-espacial. Ø Desarrollar la conciencia fonológica. Ø Desarrollar la asociación fonema-grafema. Ø Afianzar el abecedario, las distintas sílabas (en todas sus posiciones), las palabras y oraciones. Ø Mejorar la estructura morfosintáctica. Ø mejorar el razonamiento verbal. Ø Corregir la ortografía natural y arbitraria. Ø Mejorar la lectura oral y comprensiva. Ø Desarrollar la expresión escrita guiada y espontánea. Ø Aumentar el vocabulario. Ø Establecer pautas de rutina de trabajo. Ø Aumentar la motivación. Ø Establecer metas con consecución de logros para evitar la frustración ante las diferentes tareas. REFLEXIÓN Nuestros alumnos pres